Falacias

• Definición: Cualquier razonamiento no válido con apariencia de validez. Su falta de validez puede venir dada por su forma (contenido) o su estructura.
• Clases de falacias:

1. Falacias formales (su falta de validez proviene de su forma): La conclusión no se sigue necesariamente de las premisas. El estudio de las mismas lo hace la lógica formal.
2. Falacias no formales (su falta de validez proviene del contenido): Pueden tener un origen diverso y hay 3 clases:

Falacias lingüísticas o ambiguas

1. Los equívocos: Falta de precisión en las expresiones, las cuales pueden comprenderse erróneamente debido a la acentuación, la entonación…
2. La anfibología: Se da en proposiciones con un doble sentido y dan lugar a confusión. Tiene que ver con el contexto.
3. La homonimia: Se produce por el doble significado de un término.

Falacias de pertinencia

Son las que utilizan ideas o situaciones no adecuadas para la veracidad del argumento:

• Ad hominem (contra la persona): Refutación que se basa en la censura de quien defiende la idea que se quiere refutar.
• Ad baculum (al bastón): Alude a la autoridad o poder de quien argumenta sobre los oyentes y se apoya en los sentimientos de los oyentes (“el jefe siempre tiene la razón”). Propio de regímenes autoritarios.
• Ad populum (por el pueblo): Persigue convencer a los oyentes apelando a sus sentimientos, no a los argumentos expuestos.
• Ad verecundiam (a la autoridad): Quien se sabe tiene autoridad sobre quien no sabe. Se propicia en regímenes autoritarios.

Falacias de datos insuficientes

1. Generalización inadecuada: Se producen en argumentos inductivos y se concluye en una generalización. Por ejemplo, quienes se utilizan para hablar de un pueblo al que se le saca algún defecto y se percibe como defecto en toda la población como “a todos los españoles les gusta la fiesta”. Probablemente esta afirmación la haga alguien que ha salido de fiesta y solo observa una parte de la población.
2. Falsa causa: Se establece como causa de algo que ocurre inmediatamente antes de algo. La ciencia no puede permitirse este tipo de falacias.
3. Falta de pruebas: Se produce cuando se ocultan intencionadamente pruebas de algo.

El Ser Humano como Animal Simbólico

Definición de Sapir sobre el Lenguaje

“Método exclusivamente humano y no instintivo de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de sistemas de símbolos producidos de manera deliberada”. Entendemos que el ser humano es el único animal que tiene palabra, utiliza los signos lingüísticos para comunicarse. Los animales solo utilizan los símbolos que han aprendido. Los rasgos del lenguaje humano son:

• Universalidad semántica: El ser humano puede referirse a cualquier realidad, física o mental.
• Productividad: Podemos construir ilimitadas frases combinando unos pocos símbolos elementales.
• Desplazamiento: No necesitamos tener el objeto delante para referirnos a él.
• Vinculado al pensamiento: Trabajamos con operaciones a través de los conceptos, con ellos elaboramos juicios, y con estos últimos construimos razonamientos.

Relación entre Pensamiento y Lenguaje

Pensamiento y lenguaje guardan una estrecha relación; aunque todavía no hay una respuesta unánime sobre cómo es esa relación. Actualmente existen 3 propuestas:

El Pensamiento es Anterior (+ Extenso que el Lenguaje)

Es la postura más habitual a lo largo de la historia: el lenguaje sólo expresa ideas previas que ya tenemos. Según el pensador británico J. Locke, el hombre expresa concepciones de las cosas que ya posee. Según el psicólogo suizo J. Piaget, el lenguaje es la parte externa de algo más profundo y extenso: el pensamiento. El pensamiento, a su vez, tiene unas raíces más profundas ubicadas en mecanismos sensomotores (sistema nervioso). Además, distingue dos tipos de lenguaje:

• Egocéntrico: Propio de los 2-4 años; son monólogos de lo que percibe el niño, ya sea real o fantástico.
• Social: Se adquiere a partir del contacto con otros niños en la escuela, donde comparten un mundo y son capaces de ponerse en el lugar de otros.

En cualquier caso, todos los autores que defienden esta posición entienden y comparten que el lenguaje es el elemento fundamental para desarrollar y perfeccionar el pensamiento.

El Lenguaje es Anterior (Sólo Podemos Pensar a Través del Lenguaje)

A este planteamiento también se le denomina relativismo lingüístico (es decir, ausencia de esquemas comunes de pensamiento, relativismo). Mantiene que el pensamiento está determinado por el lenguaje. Defiende que cada comunidad hablante organiza un mundo dependiendo de su propia lengua. Es una postura propia del Romanticismo y el siglo XIX. Cada sociedad piensa de un modo diferente porque habla una lengua diferente.

Lenguaje y Pensamiento son Procesos Distintos pero Simultáneos

Defendida por el psicólogo Vygotsky, es la más aceptada actualmente. Defiende el origen distinto de pensamiento y lenguaje. Sin embargo, en un momento determinado, con una diferencia de +/- 2 años entre personas, se vinculan y dan lugar a otra forma de entender la realidad. En primer lugar, hay una fase de pensamiento pre-lingüístico y luego desaparece para hacerse simultáneos. Hay que distinguir entre el lenguaje interior (pensamiento mudo) y lenguaje exterior. En el lenguaje exterior el pensamiento va con la palabra. En el lenguaje interior, desaparece la palabra y nace el pensamiento.

La Lógica

Nos centraremos ahora en los modos de pensar correctos, tenemos estructuras mentales que se acompañan de lenguaje, pero si no razonamos correctamente no podemos entender el mundo ni a nosotros mismos, para ello se utiliza la lógica.

La Lógica como Ciencia

La palabra lógica proviene del griego logos, que tiene varios significados:

1. Ciencia: bio-logía, psico-logía…
2. Palabra, lenguaje
3. Razón

Los tres significados están vinculados: la razón trabaja con conceptos, juicios y razonamientos, esto desemboca en la ciencia. No puede haber ciencia si no hay rigor entre lo que se piensa, dice y argumenta.

Por lo tanto, la lógica es la ciencia que estudia la razón: y que tiene por objeto las reglas de validez de los razonamientos.

Símbolos Interpretados y No Interpretados

• Símbolos interpretados: Aquellos que conocemos su significado. La realidad referida existía antes que el símbolo que la representa. Por ejemplo, los árboles existían antes que el uso de la palabra “árbol” para designarlos. Su campo de aplicación es reducido.
• Símbolos no interpretados: No hacen referencia a ninguna realidad, ya que los crea la mente humana, sin intención de nada en concreto; por eso su campo de aplicación es muy amplio y pueden significar cosas totalmente diferentes dependiendo del contexto. Este tipo de símbolos son los que utiliza la lógica, ya que proporcionan mayor rigor, como ocurre con las matemáticas.

Verdad y Validez de un Pensamiento

Un razonamiento es válido cuando la conclusión se deriva necesariamente de las premisas, no importa lo que dicen, sino que los juicios estén correctamente relacionados.

Por ejemplo:

• Premisa₁: A todos los amantes de la literatura les gusta escuchar música clásica.
• Premisa₂: Los cocodrilos son amantes de la literatura.
• Conclusión: A los cocodrilos les gusta escuchar música clásica.

Aunque este razonamiento sea disparatado, es válido, ya que la conclusión se deriva necesariamente de las premisas; no importa lo que digan las mismas.

Podemos encontrar razonamientos válidos que sean falsos (como el anterior), lo que importa es que su estructura esté construida correctamente. A nosotros nos interesa conocer cómo podemos saber si un razonamiento es válido o no, para lo que se utilizan las reglas de inferencia; por ello decimos que la lógica estudia las reglas que permiten averiguar si de un conjunto de premisas se deriva necesariamente la conclusión.

La lógica, al igual que las matemáticas, es formal (estudia estructuras vacías de contenido), es deductiva (se construye a partir de axiomas) y es instrumental (nos ayuda a operar correctamente con nuestra razón).

Componentes del Cálculo Lógico

La lógica formal es un cálculo o conjunto sistemático de operaciones con símbolos no interpretados. Luego la lógica también tiene sintaxis, como cualquier otro lenguaje natural. En todo cálculo lógico debe haber:

• Elementos primitivos: Conjunto de símbolos primitivos de un cálculo que deben estar bien definidos.
• Reglas de formación de fórmulas: Permiten combinar correctamente los símbolos primitivos.