¿Qué es la Ciencia?

La ciencia es un acopio de conocimiento que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo.

Conocimiento Científico vs. Otros Tipos de Conocimiento

Pregunta: ¿Todo conocimiento es científico?

Respuesta: No. El conocimiento científico se fundamenta a través de un método, mientras que existen otros tipos de conocimiento en la vida cotidiana, como por ejemplo, conocer el camino a casa. El conocimiento científico requiere de una metodología rigurosa y sistemática, a diferencia del conocimiento cotidiano o común.

Los Requisitos del Conocimiento según Platón

Pregunta: ¿Cuáles son los requisitos del conocimiento que Platón desarrolla en el Teetetos?

Respuesta: Platón, en su diálogo Teetetos, establece tres requisitos fundamentales para que una creencia pueda ser considerada conocimiento: creencia, verdad y prueba (o justificación).

Pregunta:¿Qué relación existe entre estos tres requisitos?

Respuesta: Los tres requisitos están intrínsecamente relacionados y ninguno es independiente. Sin prueba no hay verdad (en el sentido de conocimiento justificado); sin verdad, la creencia no puede considerarse conocimiento científico; y sin creencia, no hay razón para buscar la prueba y la verdad.

Opinión vs. Conocimiento

Pregunta: ¿Qué diferencia existe entre opinión y conocimiento?

Respuesta: El conocimiento, según la concepción platónica, reúne los tres requisitos mencionados (creencia, verdad y prueba). La opinión, en cambio, puede ser una creencia verdadera, pero carece de la prueba o justificación que la sustente como conocimiento.

Críticas Actuales a los Requisitos Platónicos

Pregunta: ¿Qué crítica reciben estos requisitos en la actualidad?

Respuesta: En la epistemología contemporánea, ya no se exige una dependencia estricta entre prueba y verdad absoluta. Se reconoce que el conocimiento científico es falible y revisable, y que la prueba puede ser probabilística o estar sujeta a revisión.

El Método Científico

Pregunta: ¿Qué es lo característico del conocimiento científico?

Respuesta: Lo característico del conocimiento científico es el método científico.

Pregunta: ¿Qué es el método científico?

Respuesta: El método científico es un conjunto de procedimientos y estrategias que se siguen para obtener conocimiento confiable y válido. No es un conjunto rígido de pasos, sino un marco general que se adapta a cada situación de investigación.

Teorías y Disciplinas Científicas

Pregunta: ¿Qué relación existe entre teoría y disciplina científica?

Respuesta: Las disciplinas científicas se definen por su objeto de estudio, y las teorías son una forma de explicar y comprender ese objeto. Una disciplina puede abarcar múltiples teorías.

Pregunta: Defina teoría científica

Respuesta: Una teoría científica es un conjunto de conjeturas, simples o complejas, acerca del modo en que se comporta algún sector de la realidad. Estas conjeturas se formulan como hipótesis que luego se someten a prueba.

Pensamiento, Lenguaje y Verdad

Pregunta: ¿Qué relación existe entre pensamiento y lenguaje?

Respuesta: El pensamiento es una actividad privada, pero se convierte en propiedad social cuando se comunica a través del lenguaje. El lenguaje es la herramienta que permite expresar y compartir el pensamiento.

Pregunta: ¿Qué es la verdad? ¿A qué se aplica el adjetivo «verdadero»?

Respuesta: La verdad, en un sentido amplio, es la correspondencia entre nuestro pensamiento (expresado a través del lenguaje) y la realidad. El adjetivo «verdadero» se aplica a proposiciones o afirmaciones que se consideran que corresponden con los hechos.

Pregunta: ¿Cuáles son los distintos sentidos del término verdad?

Respuesta: El término «verdad» puede utilizarse en varios sentidos: para indicar que algo está probado, para expresar una creencia firme, o para señalar que nuestra opinión coincide con la de nuestro interlocutor.

Hechos

Pregunta: ¿Qué es un hecho?

Respuesta: Un hecho es la manera en que las cosas o entidades se configuran en la realidad, en instantes y lugares determinados.

Pregunta: ¿Cuáles son los tipos de hechos?

Respuesta: Existen dos tipos principales de hechos: singulares (referidos a un objeto o evento específico, como su color, forma o relación con otros objetos) y generales (referidos a regularidades o patrones en los acontecimientos, como las leyes naturales).

El Concepto Aristotélico de Verdad

Pregunta: Explique con sus palabras el concepto aristotélico de verdad

Respuesta: Aristóteles plantea que la verdad se da cuando hay una correspondencia entre lo que se afirma en el lenguaje («el agua es transparente») y lo que ocurre en la realidad (que efectivamente el agua sea transparente). Es decir, la verdad se basa en la adecuación entre el pensamiento y la realidad.

Hipótesis

Pregunta: ¿Qué es una hipótesis?

Respuesta: Una hipótesis es una conjetura o afirmación provisional que se propone sin conocimiento previo de su verdad o falsedad. Se formula para ser sometida a prueba y determinar si se ajusta a los hechos.

Verdad y Conocimiento de la Verdad

Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre la verdad y el conocimiento de la verdad?

Respuesta: Una proposición puede ser verdadera independientemente de que la conozcamos o no. El conocimiento de la verdad implica que hemos accedido a la evidencia o justificación que nos permite afirmar que esa proposición es verdadera.

Verificación, Refutación, Confirmación y Corroboración

Pregunta: ¿Qué significa verificar y refutar un enunciado?

Respuesta: Verificar un enunciado significa establecer de manera concluyente que es verdadero. Refutar un enunciado significa establecer de manera concluyente que es falso.

Pregunta: ¿Qué diferencia existe entre verificar, confirmar y corroborar?

Respuesta:

• Verificar: Establecer de manera concluyente la verdad de un enunciado.
• Confirmar: Aumentar el grado de confianza en la verdad de un enunciado, aunque no se llegue a una prueba definitiva.
• Corroborar: Indicar que una hipótesis o teoría ha superado una prueba o contrastación, pero sin afirmar que sea definitivamente verdadera. Es un apoyo parcial a la hipótesis.

Epistemología, Gnoseología, Filosofía de la Ciencia y Metodología

Pregunta: Defina y relacione: epistemología, gnoseología, filosofía de la ciencia y metodología.

Respuesta:

• Epistemología: Es el estudio de las condiciones de producción y validación del conocimiento científico. Se centra en el conocimiento científico.
• Gnoseología: Es un sector de la filosofía que examina el problema del conocimiento en general, no solo el científico.
• Filosofía de la ciencia: Abarca un margen mucho más amplio que la epistemología, pero incluye temas similares, como la naturaleza de la ciencia, sus métodos, sus límites, etc.
• Metodología: Se enfoca en la búsqueda de estrategias para incrementar el conocimiento científico. No cuestiona el conocimiento ya obtenido, sino que busca cómo obtener nuevo conocimiento.

La relación entre todas radica en el estudio del conocimiento, ya sea en general (gnoseología), el científico en particular (epistemología y filosofía de la ciencia), o las formas de obtenerlo (metodología).

La Tarea del Metodólogo

Pregunta: ¿Cuál es la tarea del metodólogo?

Respuesta: Su interés radica en la obtención de nuevo conocimiento. Para ello, debe utilizar recursos epistemológicos y poseer criterios para evaluar si el conocimiento obtenido es genuino o no.

Los Contextos de la Actividad Científica según Reichenbach

Pregunta: ¿Cuáles son los contextos de la actividad científica para Reichenbach? Explique cada uno

Respuesta: Reichenbach distingue dos contextos principales:

• Contexto de descubrimiento: Se refiere al proceso de generación de nuevas ideas, hipótesis o teorías. Incluye la invención, la intuición y la creatividad.
• Contexto de justificación: Se refiere al proceso de validación de esas ideas, hipótesis o teorías. Incluye la contrastación empírica, la evaluación lógica y la argumentación.

La Polémica de Kuhn

Pregunta: ¿Cuál es la polémica que plantea Kuhn al respecto?

Respuesta: Kuhn critica la distinción tajante entre los contextos de descubrimiento y justificación. Argumenta que esta separación es artificial y ofrece una visión distorsionada de la investigación científica, ya que, en la práctica, estos contextos están interrelacionados y se influyen mutuamente.