Axiología: Estudio de los valores.

Finalidad: Dirigir las acciones del hombre Representan una forma de vida y confieren un sentido y dirección a la existencia
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Los valores representan una forma de vida y le dan sentido y dirección a nuestra existencia. Indican la forma en que una persona ha decidido llevar su vida y representa lo que realmente le importa a una persona
-Se muestran en nuestras actitudes, no tanto en lo que decimos, sino en lo que HACEMOS.
-Se aprenden desde los 1eros años de vida, por IMITACIÓN e internalización de lo que NOS PIDE LA SOCIEDAD.
-En la adolescencia se suelen cuestionar los valores familiares, porque se está CREANDO UNA PROPIA IDENTIDAD.
-Toda la vida desarrollamos nuestros valores a medida que vamos viviendo nuevas experiencias.

VALORES HUMANOS: Cualidades irreales, intemporales (no dependen del paso del tiempo), carecen de corporeidad, captables por intuición, percibidos de un modo no intelectual.
El SER (la cosa) no es lo mismo que VALOR.
*Podemos darle valor a “la cosa”, así esta se hará valiosa y pasará a llamarse “bien”.
*No se puede decir exactamente que los valores existan,  porque no son cosas, LOS VALORES NO SON, LOS VALORES VALEN y para que un valor exista debe encarnarse en cosas o seres.
Escala de valores (busca priorizar): Orden jerárquico de la importancia que le damos a las cosas.
Cosa random: Lo más propio del ser humano es su libertad e inteligencia, que le permite decidir por si solo.
Los valores nos orientan en nuestras decisiones, nos dan claridad acerca de los que queremos.
Los valores tienen que ver con nuestras necesidades:
Valores espirituales: lo santo, lo bello, lo recto, lo justo.
Valores biológicos: lo sano, lo agradable
Valores prácticos: lo útil

Polaridad de valores: los valores positivos crean un “contra polo necesario” que su antítesis

Clasificación de Valores según Ortega, Gasset Y M.SCHELER:

Valores espirituales

Valores útiles: (CAPAZ/INCAPAZ; CARO/BARATO; ABUNDANTE/ESCASO)
Valores vitales: (SANO/ENFERMO; ENÉRGICO-INERTE;FUERTE/DÉBIL)

-Estéticos: (BELLO/FEO;GRACIOSO/TOSCO)
-Morales: (BUENO/MALO;JUSTO/INJUSTO) (El respeto igual entra acá)
-Intelectuales: (VERDADERO/FALSO) (Tiene que ver con planear, idear… Como un ladrón prepara un asalto) exacto/ apropiado, evidente/probable.

Valores religiosos

: (SANTO o SAGRADO/PROFANO; DIVINO/DEMONÍACO; MILAGROSO/MECÁNICO)

Qué hace que algo sea valioso?

* Durabilidad ->Hay valores que son mas permanentes que otros en la vida ej El placer es más fugaz que la verdad

* Trascendencia-> Dan sentido y significado a la vida

* Dinamismo-> Se transforman con las épocas

* Aplicabilidad-> valores se aplican a situaciones diferentes de la vida, se transforman en acciones prácticas que reflejan los valores de las personas.

Juicio de hecho: Una realidad empírica, que se puede comprobar, un dato. OBJETIVO, describir un hecho  sin hacer valoraciones.-> Pedro es un joven esforzado y amable (es observable)
Juicio de valor: por medio de éste se aprecia algo, Lleva una valoración y tiene que ver con el gusto de quien hace el juicio o  la ideología. SUBJETIVO; pueden ser políticos, estéticos, éticos.->Me gusta que me digas la verdad

Valor de Tolerancia por:

Resignación: Asumir que el liceo es católico y es su base.

Indiferencia: DIverisdad sexual, tendencias como estílos de vida

Cómo diálogo: No se hace un debate sobre 2 ideas diferentes, sino que se trata de hacer una complementariedad para llegar a un común acuerdo (Diálogo sobre política)

*Subjetivismo-> El valor a cada cosa es otorgado por la mente del individuo, el deseo o interés.

*Objetivismo->  El valor es determinado por el objeto, la valoración que le da el objeto es subjetiva pero el valor es el mimso (500 pesos)

Ética y Moral:

Ética: (Ethos-> lugar donde se habita.) Para Aristóteles es la manera de ser, de ahí se desprende que una persona puede moldear su forma de ser. Ética: es una reflexión sobre la moral, se pregunta porqué consideramos válidos unos u otros comportamientos, comparamos diferentes culturas etc.
Moral: Viene del Latín (Costumbre) Es el hecho  concreto, la acción->se usó para aplicarse en las normas que han de regir las acciones. Conjunto de juicios relativos al bien y al mal con el fin de dirigir la conducta del hombre, estos juicios se concretan en normas.

* Los principios éticos regulan el comportamiento moral.

Desición: Acción y hechos.                      Libertad: Falta se sujeción y subordinación, desenfrenada contravención a las leyes y buenas costumbres.

* En los juicios están incorporados los valores de la persona, conductas moralmente malas-> autodestruirse,

Normas Varias:

Normas sociales: Normas acordadas implícitamente por una sociedad. (IR SIN CORBATA A UNA CEREMONIA, OMG CÓMO SE LE OCURRE)-> El no cumplimiento de estas normas incluye rechazo o hasta ridículo)
Normas jurídicas: Normas establecidas por ley. (COMO EL DISCO PARE, CEDA EL PASO)-> El no cumplimiento puede llevar a pagar multas o cárcel
Normas o leyes naturales: Son inviolables, si o si se dan: (NACER Y MORIR, LEY DE GRAVEDAD, PUNTO DE Ebullición DEL AGUA
Normas morales: Son como normas que va en cada uno cumplirlas o no (ESCUCHAR O NO AL PROFE, DORMIR O NO EN CLASE, ROBAR O NO ROBAR… Hay cosas que no se deben hacer pero LAS HAGO IGUAL PORQUE YO DECIDO
Normas religiosas: Indiferentes a la moral (SACRAMENTOS)

AL ANALIZAR UNA NOTICIA SACAR:

SUJETO MORAL: El que realiza la acción moral
CIRCUNSTANCIAS: Contexto
MOTIVOS: Por qué se realiza la acción?
FINALIDAD: Qué se quiere conseguir con la acción?
MEDIOS: Qué se hace para lograr la finalidad?
RESULTADOS: Qué se consiguió con la acción? En qué terminó todo.

Ontología-> Búsqueda del por qué, del griego vel verbo ser y estar  estudia lo que hay ( Existe Dios?)

Ética-> Rama de la filosofía  que se ocupa del estudio de lo racional de la moral , estudio del bien y el mal, la conciencia d ela moral de las acciones humanas.

Axiología-> Del girgo valioso: / estudia la filosofía de los valores

Gnoseología-> Proviene del Griego conocimiento y razonamiento / también llamada teoría del conocimiento , estudia la naturaleza al origen, estudia concimientos en general.

Estética-> Rama que tiene por objeto el estudio de la escencia (principio de la belleza) proviene del Griego  persepción, sensibilidad)

Epístemologia-> Estudio del Conocimiento  se usa para circunstancias tales como ->porqué el conocimiento científico es racional?