1)¿A qué llamamos filosofía?
-La filosofía reflexiona sobre preguntas y consecuencias que plantean otros saberes.
-Todas las disciplinas ofrecen una definición de los temas y métodos que utilizan y en todas hay un acuerdo general.
-Todos los filósofos comparten algún rasgo, aunque cada filósofo elabora su propia manera de entender la actividad y el conocimiento filosófico.
1.2 Carácterísticas de la filosofía (rasgos comunes)
·Análisis
·La filosofía es una reflexión que exhibe una clara capacidad de análisis y de razonamiento
·Clarificación conceptual
·La filosofía muestra especial preferencia por la discusión sobre conceptos y temas ambiguos, vagos, inciertos, fronterizos… y lo que busca es conseguir unos conceptos más claros y distintos
·Concepciones del mundo
·Elabora y maneja amplios marcos de referencia, lo que también podríamos llamar concepciones del mundo, estableciendo conexiones entre la teoría y la práctica o las experiencias de la vida
·Reflexión personal
·La filosofía siempre es una tarea personal, algo que hace cada persona individual, aunque lo haga dialogando con otras personas.
2) El origen de la filosofía
El ser humano tiene tendencia al saber y a la reflexión, junto con la necesidad de darle sentido a la vida.
2.2 Nacimiento de la filosofía en Grecia
-Existe una tendencia natural del ser humano hacia el saber y la reflexión y una necesidad de dotar de sentido a la propia vida; por ello, la filosofía es tan antigua como la humanidad.
-filosofía= filo: raíz presente en varias palabras que indican “amor”
Sofía: sustantivo que designa la sabiduría
-Lo fundamental es el deseo de saber
2.3 El sabio y el filósofo
-Sócrates no era un sabio, lo único que sabía “solo se que no se nada”. Esta frase manifiesta que el conocimiento empieza cuando tomas conciencia de la propia ignorancia y se decide alcanzar la verdad.
-Sócrates y Platón se enfrentaron a los sofistas los acusaron de que se dedicaban a enseñar sabiduría dando por supuesto que ellos eran sabios.
2.4 Condiciones que hicieron posible la filosofía
·El comercio: gracias a los viajes comerciales, los griegos establecieron relaciones con Persia y Egipto abríéndose a la diversidad cultural y aprendiendo sobre astronomía, matemáticas, medicina y otras disciplinas.
·Physis: en sus orígenes, la filosofía trata de ordenar el mundo a través de leyes comprensibles mediante la razón. Buscarán un origen constitutivo al que llamaran arjé.
·La escritura y el uso de la moneda.
·Falta de poder político del sacerdocio (textos sagrados fijos): esto favorece el nacimiento de un pensamiento racional que puede abandonar el uso del mito para explicar la realidad.
-El mito explicaba la realidad de modo poético sin necesidad de corroborar la verdad.
-El logos: pensamiento racional, requiere investigación y razonamientos basados en argumentos.
( mito = logos )= paso de las explicaciones fundadas en la imaginación/tradición a explicaciones racionales.
·Polis: nobles y guerreros pierden categoría social. Se busca la democracia en base a:
-isegoría: igualdad de derecho a la palabra en las asambleas
-parrésía: hablar libremente, decirlo todo
-isonomía:igualdad ante la ley
Nomos= naturaleza de las leyes que rigen la vida de los seres humanos.
·La búsqueda de la verdad a través de la propia capacidad humana y comprender el mundo.
3)La filosofía en contextos no occidentales
3.3 Filosofía China
-Los principales autores son Lao Tsé y Confucio.
-A finales del s.III a.C los emperadores adoptarán 2º7i doctrinas oficiales:
·Taoísmo:
-Busca la armónía,lograr el equilibrio entre dos grandes principios en permanente conflicto, pero también complementarios, el yin y el yang.
-El taoísmo se manifiesta como filosofía y como religión y recurre a una forma de pensamiento basada en la introspección y la observación, alejada con frecuencia del pensamiento conceptual de la filosofía.
·Confucianismo:
-Se centra en los problemas sociales y políticos
-Busca desarrollar una ética de buen gobierno alcanzando un orden social justo.
-Encuentra su plenitud formando parte de la sociedad
-sociedad jerarquizada
-encontrar el equilibro entre el ser humano y la naturaleza
3.4 Filosofía en el hinduismo y budismo
·Hinduismo: (s.VII-IIIa.C)
-La doctrina más antigua es la recogida en los Vedas
-filosofía genuina, objetivo superar el sufrimiento
-meditación: superar la ignorancia, superar causas de infelicidad
·Budismo: (S. Va.C)
-Su objetivo es también superar el sufrimiento, cuya raíz es el deseo.
-La meditación y la práctica contribuye a apagar el deseo=para romper la cadena de samsaras (ciclos de nacimiento, vida, muerte y reencarnación)
4.2) Aprender a filosofar y aprender filosofía
·Según Kant afirma que se puede enseñar a filosofar pero no filosofía, indicando que la filosofía es una actividad y manera de pensar.
Dividirá los campos de reflexión filosófica en tres preguntas fundamentales.
-¿QUE PUEDO CONOCER?
Epistemología
Metafísica; el ser, la unidad, tiempo, espacio, naturaleza, origen
-¿QUÉ DEBO HACER?
Ética; reflexión sobre el comportamiento
-¿QUE ME CABE ESPERAR?
La religión, historia
Metafísica; reflexión sobre el sentido de existir
Estas tres preguntas se pueden contestar preguntándonos
-¿QUÉ ES EL SER HUMANO?
Antropología
·Según Hegel afirma que aprender a filosofar(método) no es posible sin aprender filosofía(contenido), indicando que la filosofía es un auténtico método.
4.3 Práctica de la filosofía; 3 dimensiones básicas:
·Problematización:
Convertir en problema aquello que no lo es con el objetivo de someterlo a reflexión y no dar nada por supuesto.
Este método es iniciado por Sócrates a través de la ironía y la mayéÚtica
·Conceptualización:
Necesario aclarar y precisar los conceptos (realidad, verdad, belleza)
Wittgenstein; análisis del lenguaje (metáfora para definir esta actividad)
“mostrarle a la mosca la salida de la botella cazamoscas” en la que se metíó pero no sabe salir.
·Argumentación:
tribunal de razón:el valor de una idea depende de los argumentos usados para defenderla.
Aristóteles elaboró una teoría de argumentación precisa y rigurosa en la lógica y cercana en la persuasión en la retórica.
5.1-Punto de partido
tales de mileto
pitágoras filósofos y matemáticos
platón
Aristóteles= filósofo, biólogo y con aportaciones a la física.
Conocimiento:
·Filosofía: basado en la razón ,la verdad se construye.
·Religión: basado en la Fe y las verdades reveladas que es necesario interpretar.
Comprender el mundo a través de lo sagrado.
·Arte: se basa en la estética como forma de conocer la realidad y expresar la vida.
·Ciencia: se basa en la experimentación y en la aplicación del método científico.
5.2 La filosofía y la religión
-Cuando la filosofía llega a Grecia mueren los mitos religiosos
-Optarán por ofrecer una explicación racional, pudiendo ser conocida por los humanos sin intervención de los dioses.
-Diversas posiciones:
·incompatibilidad:prevalece la religión
·interacción:posible y fructífera
·gnosticismo:convierta la religión en una variante de la sabiduría
·colaboración:entre ambos saberes
5.3 Ciencia y filosofía, filosofía como argumento
·Pensadores griegos:visión unitaria del saber diversos ámbitos y procedimientos
comprender racionalmente la realidad
·Edad Media:diferentes clasificaciones de ramas del conocimiento
·Barroco:filósofos importantes (Descartes, pascal) con grandes contribuciones.
Descartes (S.XVII): metáfora del árbol del conocimiento:
-Metafísica: tronco
-Resto de saberes: ramas
-Rama más perfecta: moral
5.3 Ciencia y filosofía, divergencias y convergencias
-A finales de la ilustración la ciencia y la filosofía toman caminos diferentes.
-La metafísica no es posible como ciencia
-En la actualidad existe colaboración diversa entre filósofos y científicos
6) Filosofía en la sociedad y la política
6.2 Importancia de la filosofía en la democracia griega
-Desarrollo de la argumentación (la lógica de las buenas razones)
-Sofistas:
Centraron sus reflexiones en problemas sociales y políticos de la vida
algunos trabajan enseñando argumentación
confundieron en varias ocasiones la argumentación con la persuasión y convicción, empezando así recursos dirigidos a las emociones y no a la razón.
6.3 Sócrates y Platón
·Sócrates enfrenta a los sofistas, afirmando ser ignorantes que se creen sabios
Sócrates dice que solo desde el reconocimiento de la propia ignorancia se puede
descubrir la verdad.
·Platón, mito de la caverna: camino desde la ignorancia hasta el conocimiento
-En el mito se termina confundíéndose las apariencias con la verdad
-Ayuda a sus ciudadanos a descubrir la ignorancia
-Corre el riesgo de que lo maten como a Sócrates por intentar liberarlos;
Por ello elabora otra metáfora, la alegoría del rey filósofo:
“La sociedad no funcionará bien hasta que los gobernantes no sean filósofos, ni los filósofos gobernantes”
-Según platón, la aristocracia era la mejor forma de gobierno
Karl Popper(S.XX): afirma que platón distorsiónó la idea de Sócrates a favor de una sociedad abierta y democrática.
6.5 Filosofía como escuela de libertad: piensa por ti mismo
-Pensadores ilustrados(S.XVIII) estrecha vinculación con la democracia.
Kant: resume la ilustración como una sociedad que ha llegado a su mayoría de edad, en lo que ciudadanos piensan por sí mismos, con total espíritu crítico.
6.4 La filosofía… ¿Puede ayudar a cambiar el mundo?
S XIX y XX: conflictos nacionales e internacionales; acaban en regíMenes totalitarios y 2 guerras mundiales.
·Heyel:sociedad hacia su plenitud
·Marx: afirmaba que la filosofía habla del mundo, y no de cambiarlo
·Nietzsche: fue más allá, apoyando el nazismo alemán en su momento de esplendor
Por ello otros filósofos:
Han señalado la importancia de aprender a pensar de manera crítica, creativa y cuidadosa. Lo que es necesario para avanzar a una sociedad más democrática.
Unesco: señala la filosofía como una escuela de libertad.