1ª Evaluación: Saber Científico vs. Filosófico

Características del Saber Científico y Filosófico

Científico:

• Busca soluciones a problemas específicos.
• Divide la realidad en partes para su estudio.
• Utiliza un método práctico-experimental.
• Parte de información para alcanzar conocimiento.

Filosófico:

• Plantea problemas fundamentales.
• Estudia la realidad como un todo.
• Emplea un método teórico-crítico.
• Parte de cierto grado de conocimiento para alcanzar la sabiduría.

Ramas de la Filosofía

• Metafísica: Estudia la realidad y las propiedades de todo lo que existe. Se divide en:
  • Ontología: Estudio del ser en cuanto a ser.
  • Cosmología: Estudio del origen del cosmos.
  • Teodicea: Estudio de Dios como fundamento último de la realidad.
• Lógica: Se ocupa de los razonamientos expresados lingüísticamente.
• Gnoseología (Epistemología): Reflexiona sobre los orígenes, la validez y los límites del conocimiento.
• Antropología: Analiza a los seres humanos desde distintas perspectivas.
• Ética: Estudia los códigos morales y analiza normas.
• Estética: Analiza la naturaleza de la belleza y las creaciones artísticas.
• Política: Se ocupa de los aspectos comunitarios del ser humano.

Función de la Filosofía

La filosofía es una escuela de libertad que elabora instrumentos para analizar y comprender conceptos fundamentales como justicia, dignidad y libertad.

Conceptos Clave

• Juicio: Representación intelectual de un hecho de la realidad en el cual se afirma o niega algo.
• Concepto: Representación mental de un objeto de la realidad.

Filosofía: Amor por el Saber

El término «filosofía» proviene del griego «philos» (amor) y «sophia» (pensamiento), es decir, amor por el saber o el conocimiento. Es un intento del ser humano de concebir el universo.

A – Universal Afirmativo, E – Universal Negativo, I – Particular Afirmativo, O – Particular Negativo

2ª Evaluación: Tipos de Saberes y Grados de Conocimiento

Tipos de Saberes

• Vulgar: Nos enseña cómo se presentan las cosas.
• Científico: Indaga las causas inmediatas de las cosas que ocurren en nuestro radio de observación y experimentación.
• Filosófico: Nos acerca al conocimiento de las últimas causas de la realidad.

Conversión Lógica

• Simple: No varía la cantidad. Se realiza de izquierda a derecha.
• Por accidente: Varía la cantidad.
• Por contraposición: Se añade «no» al sujeto y al predicado sin variar la cantidad. (Si la proposición es afirmativa, el predicado es particular)

Grados de Saber

• Opinión: Estado de conocimiento en el que el sujeto tiene algo por verdadero, pero no está seguro.
• Creencia: Estado en el que el sujeto está convencido de que algo es verdadero.
• Certeza: Opinión fundamentada tanto subjetiva como objetivamente, con razones para convencer objetivamente a los demás.

Saber y Conocimiento

El saber es el resultado de un proceso en el que intervienen al menos dos elementos: el sujeto que conoce y el objeto que puede ser conocido.

Deducción vs. Inducción

• Deducción: Proceso de razonamiento que permite derivar de una o varias premisas otra que es su conclusión.
• Inducción: Tipo de razonamiento en el que se obtiene una conclusión a partir de una serie de casos conocidos por experiencia.

Método Hipotético-Deductivo

Es un método en el que, partiendo de casos de experiencia, se concluye con una generalización. Sus pasos son:

1. Observación y experimentación.
2. Elaboración de una hipótesis explicativa.
3. Contrastación de la hipótesis.
4. Contrastación de las consecuencias mediante experimentación.
5. Hipótesis aceptada (verificación) o rechazada (falsación).

Conocimiento Renacentista

El conocimiento renacentista se basa en cuatro principios:

1. Regularidad: La naturaleza tiene reglas que se repiten.
2. Conservación: En la naturaleza todo se transforma.
3. Economía: La naturaleza actúa por el camino más sencillo.
4. Continuidad: La naturaleza no da saltos.

3ª Evaluación: Ciencia y Percepción

Ciencia Mecanicista

La ciencia mecanicista se caracteriza por:

1. Visión cuantitativa.
2. Las matemáticas como principal herramienta.
3. Búsqueda de la causa eficiente.
4. Carácter experimental.
5. Apoyo en la técnica e invención.

Ciencia Grecorromana y Medieval

La ciencia grecorromana y medieval se caracteriza por:

1. Universo heterogéneo.
2. Búsqueda de la causalidad final y eficiente.
3. Visión cualitativa.
4. Creencia en el egocentrismo.

Ciencia Contemporánea

La ciencia contemporánea se caracteriza por:

1. Espacio no homogéneo.
2. Indeterminismo.
3. Visión causal.
4. Mentalidad relativista.

Época Moderna

La época moderna se caracteriza por:

1. Universo homogéneo.
2. Creencia en el heliocentrismo.
3. Universo estable y predecible.
4. Visión cuantitativa.

Métodos de Investigación

• Cuantitativo: Consiste en escalas, tests y, sobre todo, estadística.
• Cualitativo: Emplea entrevistas, grupos focales y nominales.

Umbrales de Sensación

• Mínimo: Cantidad mínima de estímulo necesaria para provocar una sensación.
• Máximo: Cantidad de estímulo por encima de la cual no apreciamos incremento en la sensación.
• Diferencial: Diferencia de intensidad necesaria para notar un incremento o disminución en la sensación.

Leyes de la Gestalt

• Proximidad: Los elementos más próximos entre sí tienden a agruparse en estructuras.
• Semejanza: Se tiende a agrupar los elementos que son semejantes.
• Cierre: Se agrupan los elementos de modo que formen una figura cerrada.
• Fondo-Figura: Cada percepción se capta como una totalidad dentro de la cual se distingue la figura y el fondo.

Rasgos del Ser Humano

El ser humano se caracteriza por:

1. Entendimiento: Capacidad de comprender la idea de las cosas sin tenerlas presentes.
2. Capacidad del lenguaje: Capacidad de comunicarse a través de palabras, transmitir lo que piensan y que otras personas entiendan.
3. Capacidad racional: Capacidad de pensar y buscar el sentido racional de las cosas, de aprender y entender lo que ocurre.
4. Capacidad de mantenerse en posición bípeda: Único ser vivo capaz de caminar con dos extremidades durante tiempo prolongado.

4ª Evaluación: Conceptos y Ética

Conceptos Clave

• Inteligencia: Capacidad de resolver problemas comprendiéndolos y consiguiendo así una mejor adaptación al medio.
• Percepción: Asimilar una serie de datos y proceso por el cual nuestro cerebro explora la información que recibe de los órganos sensoriales y da sentido a la realidad observada.
• Hipótesis: Enunciado provisional, que puede no ser verdadero, basado en una información previa.

Ética y Moral

• Ética: Parte de la filosofía que reflexiona sobre la moral, es un saber filosófico.
• Moral: Trata de orientar las acciones humanas y dar normas.

Conciencia Moral

La conciencia moral es la capacidad de distinguir lo moralmente bueno de lo moralmente malo. Sus funciones son:

1. Distinguir valores.
2. Formular juicios.
3. Ser autocrítico.

Felicidad según Aristóteles

Para Aristóteles, la felicidad es el bien supremo y el fin absoluto de toda acción. No se basa en el placer, el honor o la riqueza, sino en el desarrollo de la actividad y el cultivo de la razón.

Relativismo Moral

El relativismo moral consiste en afirmar que, para decidir qué es justo o bueno, debemos situarnos en un grupo determinado y ser conscientes de que los resultados a los que lleguemos son válidos para él, pero no para el resto.

Objetivismo Moral

El objetivismo moral no puede ser demostrado. El argumento Ad hominem consiste en mostrar a quien niega una tesis que la admite en otros momentos, o que su negación está en contradicción con otras afirmaciones suyas.