l a percepción es el acto de integración por el cual el sueto toma conciencia de su medio que le rodea y lo entiende como algo que tiene siginificado pa el.Percibir es discriminar e interpretar dando sentido. Cuando percibimos no somos puros espectadores pasivos. Sus leyes son: Ley de figura de fondo, ley de proximidad,de semajanza, de cntinuidad, de clausura, de simplicidas y de contraste.La percepción es la ordenación y configracion que el sijeto hace de las sensaciones para darle un significado cognoscitivo./Tipos de conducta.
Instintiva, esta es innata y no se aprende ni se modifica con la experiencia.Los instintos son patrones muy complejos de conducta no adquirida. El aprendizaje asociativo es el + elemntal. La conducta es aprendida nose nace dotado de ella. El aprendizaje es un proceso x el cual se origina una conducta mediante xperiencia. Hilgard y Marquis dicen que el aprendizaje es un cambio+/- permanente de conducta, que ocurre x la practica. Estos analizan la conducta E-R aplicando el condicionamiento y se divide en 2 formas el clásico y el c.
Operante
El clásico: el prf ruso Iván paulov obsevo que todo organismo vivo emite unas respuestas tras un estimulo.Este trabajo con perros. L os preparaba pa q pudiera recojer saliva knd les ponía alos perros comida.
Esta es el estimulo incondicionado ya q poseía las cualidades adecuadas para producir la salivación es decir la respuesta incondicionada. Fua mas allá e hizo coincidir el toque de una campana con la presentación de comida, en principio no tenia respuesta pues la campana era un estimulo neutro y tras varios intentos los perros salivaban knd tocaba la campana, y la campana era un esti condicionado y producía una repuesta condicionada.
Operante
Otro científico centro si estudio en la conducta, el con una caja en la que si se le daba a un interruptor caía comida y ratas hizo su experimento. Las ratas caminaban dando weltas y si x casualidad caía comida, después de repetirse vairas veces el animal era capaz de accionarla para obtener comida.Según esta ley si una respuesta va segida de una recompensa tiende a repetirse, pero si tiene un castigo diminuye su repetición . El aprendizaje perceptivo-cognitivo, por descernimiento y descubrimiento . Se realiza knd para hallar la solución a un prblema el sujeto ha de poner en relación perceptiva objetos son conexión aparente. Kohler con un chimpancé, después de haber estado intentando sojer el alimento con la ayuda de dos palos que eran cortos, fue capaz de unirlos formando una mas largo que le permitió cojer los plátanos.
El desarrollo de la fixa. Inteligencia sensorio motriz 0-2. El niño se guiá x comportamientos instintivos chupa todo y divide en chu o no chu
.Adquiere dstrezas locomotoras y hábitos de comportamiento y aprende a discriminar objetos empezando x su mama. El niño adquiere la intelligencia sensorio-motriz q permite resolver problemas. Representación preoperativa 2-6. Comienza el dialogo consigo mismo con las caracteriticas de animismo, las cosas stan vivas y tinen intenciones, artificialismo todo esta fabrcado y casualidas moral la pie es mala x.. Operaciones concretas 7-11 resuelve probelmas aplicando mayor que. Pero no es capaz de resolver prblems verbalmente y este proceso es importante marca la moral del niño. Operaciones 12-16 adquiere madurez formal de inteligence y es capaz de establecer relaciones lógicas entre oposicones. En esta fase plantea todo de modo abstracto tnto el problem como al solu. Inteligencia: es la aptitud personal para enfrentarse a nuevas situaciones x medio de un uso adecuado del pensamiento o la capacidad glabal de individuo para actuar de un modo provisto de finalidad , para pensar racionalmente y para tratar de enfrentarse de modo eficaz con su medio ambiente.
Formas de organización: tribal la integran pequeñas comunidades unidas z lazos familiares y tienen economía de subsistencia. Esclavista incluye comunidades + grandes con una economía dnd lo esencial de la prduccion corre acargo de los sclavos, Feudal se bsa en sr feudales encargados de establecer orden político y la protección militar, fndada en los vínculos del vasallaje. Modrna apoyada en el desarrolo de la industria y del comercio el stado nacional es el núcleo de la política. La Legitimación es el derexo de los gobernantes a imponer su voluntad debe ser previamente reconocido, la aceptación de esto es. 3 tipos de dominación Carismática tradiconal y racional.Legal. Clase de legitimación la q se basa en la carac y cualidades personales del líder, / la garantía del pder reside en las costumbrs y / la tradición y el poder se justifica mediante procedimintos legales que se especifican como puede ser sustituido . Frmas de organización administrativa, poca estructura e inestable, sostenida x seguidores/ personas dependientes por el legislador con cierta autonomía/ burocracia como un sstema en q la autoridad formal encuentra en la cime de la organización gerarquica. Modelo individualista(t Hobbes) situación inicial: guerra tdos contra todos, contrato social: entre todos los individuos a favor del soberano fines del estado: estado como garantía de paz del orden y de la seguridad. Modelo libertario(j locke), cada uno libre y goza de los frutos de su trabajo,,, doble contrato entre todos los indiv xra ser el estado y los gober con los indiv,,, estado como agencia protectora q evite que cda indiv tme la jsticia x su mano