Sensación y Percepción

La sensación es detectar con los sentidos, captar un estímulo. La percepción es procesar esos datos, entender e interpretar.

Teorías de la Percepción

• Teorías Asociacionistas: La percepción es un conjunto de sensaciones y un elemento de asociación.
• Teoría de Gestalt o de la Forma: La percepción no es suma de sensaciones, sino que se percibe de golpes realidades enteras.

Conciencia

Ser consciente significa:

• Estar despierto, captar estímulos.
• Darse cuenta, recoger datos y procesarlos.
• Tener conciencia (filosófico), reflexionar sobre los propios actos.

Dinamismo del Conocimiento

El conocimiento está en constante evolución, siempre inacabado.

Conocimiento: ¿Razón o Experiencia?

Racionalismo (Razón)

• Confianza en la razón, única fuente de conocimiento seguro.
• Ideas innatas en la mente.
• Conocimiento versa sobre las ideas de la razón, no hay acceso fiable a las cosas reales.

Empirismo (Experiencia)

• Conocimiento deriva de la experiencia, la mente recibe datos de los sentidos y se limita a ordenarlos.
• No hay ideas innatas.
• Todo el conocimiento se refiere a las ideas.

Inteligencia

Facultad de la mente humana que nos permite conocer, es dinámica y cambiante.

Factores de la Inteligencia

• Aprendizaje
• Cultura
• Atención y motivación
• Relaciones y planificación
• Conocimiento
• Memoria
• Eficiencia y éxito adaptativo

Conocimiento Dinámico

El conocimiento nunca se puede dar por terminado. El dinamismo es debido a las características del conocimiento:

• El ser humano es limitado, no tiene un conocimiento absoluto y perfecto.
• La realidad es cambiante.

Idea de Progreso

Progreso es avance, todo lo que viene es mejor que lo que hay, progreso es perfeccionamiento y ascenso.

Tiempo

• Psicológico: Subjetivo, sensación de cómo pasa el tiempo, personal.
• Cosmológico: Tiempo del mundo, nos permite hablar del universo, ‘real’.
• Histórico: Un tercer tiempo, tiempo de los acontecimientos de la humanidad.

Memoria y Tipos

Es la capacidad de recordar, almacenar y recuperar información en nuestro cerebro.

Tipos de Memoria

• Largo plazo: Almacena información mucho tiempo, para ello hay que utilizar mecanismos como la repetición y el aprendizaje.
• Corto plazo: Almacena información durante cortos periodos de tiempo.

Olvido

La incapacidad de recordar algo. Es necesario para la supervivencia del hombre ya que es imposible recordar todo, es también un mecanismo de defensa, inconscientemente cosas desagradables son olvidadas para proteger a la persona de su agresión.

Ciencia

Uno de los productos más importantes del conocimiento humano. Intenta encontrar explicaciones a los enigmas que nos rodean por medio de la observación y la elaboración de hipótesis que posteriormente se contrastan.

Tipos de Ciencia

Según su modo de trabajo:

• Formales: Trabajan con entidades formales y no tienen base empírica (matemáticas).
• Empíricas: Tienen una base contrastable y experimentada.

Según su objeto de estudio:

• Naturales: Se refieren a la naturaleza (Física).
• Humanas o sociales: Se refieren a la relación entre las personas y sus resultados (psicología).

Características de la Ciencia

• Conjunto ordenado de conocimientos
• Parte de los fenómenos
• Plantea hipótesis
• Explica los fenómenos
• Busca regularidades
• Está especializada
• Intenta ser objetiva
• Busca la verdad
• Es historia
• Es racional
• Es autónoma
• Es rigurosa

Importancia del Método

Todos los ámbitos del conocimiento disponen de métodos como herramientas para lograr sus objetivos, el trabajo metódico es el que nos permite encontrar respuestas, en esto se parecen la ciencia y la filosofía.

Reflexión sobre el Método Científico

• Francis Bacon: Considera que las ciencias no son capaces de realizar nuevos hallazgos y crea nuevo método. Recolecta todos los datos y los almacena en tablas. Método inductivo.
• René Descartes: Propone un método matemático basado en 4 reglas: 1. Evidencia: no admitir por verdadero nada que no se presente de forma clara y distinta. 2. Análisis: dividir lo que se estudia en las partes que lo constituyen. 3. Síntesis. 4. Comprobación. Método deductivo.
• Galileo Galilei: Padre del método científico actual. Usa un método hipotético-deductivo basado en el experimento y los principios matemáticos.

Método Científico

Hecho – Observación – Generalización – Elaboración de Hipótesis – Contrastación/Experimentación – Verificación – Ley – Teoría

Lógica

Proceso mental en el que se llega a una conclusión a partir de unos enunciados previos.

Características del Lenguaje

• Es adquirido, existen determinados condicionamientos innatos.
• Articulado, pocos elementos forman mensajes.
• Convencional, no hay relación entre las señales y los objetos designados.
• Simbólico, palabras en lugar de cosas.

¿Para qué sirve el Lenguaje?

Caracterizado como sistema de signos, qué funciones tiene:

• Función referencial, sirve para transmitir información.
• Función dialógica, con él nos comunicamos.
• Función social y cultural, pone de manifiesto determinados contextos socio-culturales.

¿Cómo aprendemos a hablar?

• Teoría Conductista: El niño balbucea una serie de sonidos y cuando se produce un acierto lingüístico su conducta es reforzada.
• Teoría Innatista: Según esta teoría la sintaxis y las reglas gramaticales básicas son innatas, no se aprenden.