La Filosofía en la Antigüedad

2) Período antropológico: Aquí se reflexionó sobre el ser humano. Sócrates, Protágoras y Gorgias inician esta reflexión sobre el hombre.

3) Período de los dos grandes sistemas: Platón y Aristóteles, la filosofía griega alcanza su madurez. Se ocupan de grandes temas filosóficos: el ser, el conocimiento… Crearon dos sistemas: A) El idealista: (Platón) que concede valor real a las ideas. B) El materialista: (Aristóteles) que se centra en el valor de la experiencia sensible.

4) Período helenístico: El epicureísmo y el estoicismo son corrientes filosóficas centradas en cuestiones éticas que provocaron un cambio de sentido en la filosofía, que pasa a ser una actividad que busca la felicidad de las personas.

5) Período neoplatónico: El último período de la filosofía antigua estuvo marcado por un fuerte deseo religioso de salvación.

La Filosofía en la Edad Media

El cristianismo fue el principal protagonista del pensamiento medieval. También dejaron su huella el islamismo y el judaísmo. El cristianismo propone a Cristo como modelo y la salvación como fin. Hubo en la filosofía medieval dos corrientes:

1. La Patrística (entre los siglos I y V)
2. La Escolástica (entre los siglos XI y XIV): Conjunto de reflexiones hechas por los patriarcas de la Iglesia ante la necesidad de formular racionalmente sus dogmas y defender su doctrina. Destaca Santo Agostiño de Hipona.

La Filosofía en la Edad Moderna

En el Renacimiento (siglos XV y XVI) se produce un importante giro humanista que hizo que se pasara del teocentrismo medieval al antropocentrismo. Hubo cuatro grandes sistemas filosóficos:

1. El Racionalismo: Representado principalmente por Descartes. Sostiene que el conocimiento de la realidad debe apoyarse en principios innatos.
2. El Empirismo: Hobbes, Locke y Hume. Sostiene que la filosofía debe dejar a un lado los delirios de universalidad y centrarse en la base del conocimiento.
3. El Criticismo: Kant. Compendia los dos sistemas anteriores para evitar el dogmatismo de unos y el escepticismo de otros. Es un sistema conciliador que, además, supera a los anteriores ya que investiga los límites del conocimiento humano y le aplica el método moral. Se basa en el deber, la libertad y el imperativo categórico.
4. El Idealismo: Hegel. Elabora una teoría dialéctica y una filosofía de la historia según la que se revaloriza al Estado frente a la sociedad civil.

La Filosofía en la Edad Contemporánea

En esta etapa hubo una actividad filosófica compleja. Los principales sistemas filosóficos fueron:

1. Positivismo: Representado por Comte, se opone al idealismo de Hegel. Comte alude a un saber positivo y científico como base de una nueva organización político-social.
2. El Marxismo: Es el sistema filosófico materialista con el que Marx y Engels rechazan el idealismo hegeliano. Este sistema se aplicó en los ámbitos de la política, la economía y las organizaciones sociales. No solo interpreta la realidad, sino que pretende transformarla.
3. Vitalismo de Nietzsche: Defiende la vida y lo irracional frente a la racionalidad de la ciencia.
4. Existencialismo: Reivindica la originalidad de la existencia individual. Prioriza la existencia frente a la esencia, la vida frente a la razón.
5. El Neopositivismo: Rechaza la metafísica. El único conocimiento auténtico es el que proporcionan las ciencias empíricas o experimentales.
6. La Escuela de Frankfurt: Hace una reflexión crítica sobre la sociedad postindustrial.
7. El Postmodernismo: Lleva a la filosofía hacia múltiples espacios culturales. A través de paradojas destruye y construye conceptos al mismo tiempo.

Funciones de la Filosofía según la UNESCO

1. La filosofía es una escuela de libertad ya que crea instrumentos para comprender conceptos como justicia, dignidad y libertad.
2. Fomenta el respeto a los demás, el amor a la paz y a la cultura, y el rechazo del imperio de la fuerza bruta.
3. Escuela de solidaridad, ya que sienta bases para el diálogo.
4. Trata problemas universales.
5. Nos ayuda a pensar por nosotros mismos, forma ciudadanos más reflexivos y mejora la calidad de la democracia.

Funciones Generales de la Filosofía

1. Función lógica: Porque fomenta el desarrollo de la inteligencia lógica y del pensamiento abstracto.
2. Función orientadora: Porque no se limita a pensar en el mundo que existe, también se ocupa de mundos que podrían ser.
3. Función crítica y autocrítica: Porque analiza diferentes discursos y desenmascara los prejuicios que anidan en la base de sus afirmaciones.

Conocimiento, Ciencia y Tecnología. El Problema de la Verdad

El Conocimiento Humano

El conocimiento nace de la racionalidad humana. Los sentidos y la razón son las principales fuentes de conocimiento. Los conocimientos que nos proporcionan los sentidos es el conocimiento sensible y el conocimiento que trasciende el ámbito de los sentidos es el conocimiento racional o inteligible.

El Conocimiento Sensible: Sensaciones y Percepciones

Se llega a él mediante los sentidos. Éstos pueden ser externos (vista, oído, gusto…) e internos (cinestésico, cenestésico, y del equilibrio). La información adquirida le da significado a las cosas.

Las sensaciones son fenómenos psicofísicos que se originan cuando los sentidos del sujeto son excitados por estímulos. Tienen estas CARACTERÍSTICAS:

1. Cualitativas: Cada sentido reacciona siempre de igual manera.
2. Selectivas: Solo algunos estímulos pueden producir sensaciones.
3. No son copia exacta de los estímulos: Cada persona, por el medio en que vive y por la cultura que le es propia, tiene peculiaridades que influyen en sus sensaciones.
4. No son el primer nivel del conocimiento: Ya que no apreciamos primero las cualidades de los objetos y después los objetos.

Las sensaciones pasan por 3 FASES:

1. Excitación: El estímulo actúa sobre las terminaciones nerviosas de los sentidos.
2. Conducción: Una vez excitados, los órganos sensoriales se convierten en corriente de información que llega al cerebro gracias a las neuronas.
3. Respuesta: Tras descodificar la información recibida, el cerebro envía una respuesta.

Las PERCEPCIONES son la forma más elemental y primaria de nuestro conocer.

El Conocimiento Racional o Inteligible: La Inteligencia

Inteligencia: Capacidad de conocer por medio de la razón. Gracias a la razón el ser humano puede solucionar problemas y adaptarse al medio. El conocimiento racional requiere un cierto grado de conciencia que puede ser CONCIENCIA DIRECTA y CONCIENCIA REFLEXIVA. La reflexiva es específica del ser humano.

Inteligencia: Facultad del conocimiento racional. Funciones:

1. Práctica: Solucionar problemas de adaptación al medio.
2. Teórica: Crear símbolos abstractos y establecer relaciones entre ellos.