CUESTIONES PLATÓN

1.Enumera las teorías de los Sofistas y explica          porque Platón las rechaza

·1ª teoría:
La verdad es relativa, depende de cada uno.

Platón lo rechaza ya que para él la verdad es absoluta.

·2ª teoría: la verdad no se puede alcanzar.

Para Platón la verdad se puede alcanzar a través de una educación adecuada. 

·3ª teoría: convencionalismo, las leyes eran productos de un acuerdo entre diferentes personas, por eso cambian a lo largo de los siglos.

Platón está en contra del convencionalismo ya que las leyes no las pueden cambiar, deben ser universales.

·4ª teoría: Empirismo político, se relaciona con la democracia, lo bueno y lo justo es lo que decide la mayoría.

Platón está en contra de del Empirismo político (=democracia), ya que lo bueno y lo justo no lo puede decir la mayoría; propone una alternativa, la aristocracia, es el gobierno de los mejores. Teoría del Rey Filósofo.

2.¿Por qué Platón divide el mundo o realidad en 2?

Porque quiere llegar a la verdad absoluta. El conocimiento que proporcionan los sentidos es subjetivo y cambiante, entonces debe existir otro tipo de realidad que no cambie llamada idea (La idea es el modelo que las cosas del mundo sensible copian o imitan) o forma. 

3. Explica la Teoría de la Reminiscencia y el Mito del Demiurgo

La teoría de la Reminiscenciadice que “conocer es recordar”. Platón dice esto porque al igual que Sócrates, su maestro, piensan que el conocimiento es innato (ya lo sabe todo, solo hace falta recordarlo). Se relaciona con la epistemología y la antropología

El mito del Demiurgo es un mito que Platón utiliza para explicar la relación que hay entre el mundo sensible e inteligible, el mundo sensible copia al inteligible. Se relaciona con la ontología.

4.¿Qué tienen en común Heráclito, Parménides, Sócrates, Platón y Pitágoras?

·Heráclito:
filósofo presocrático de la Jonia que defiende que el instrumento que nos permitirá llegar a la verdad son los sentidos. Su filosofía se puede sintetizar en la siguiente expresión “todo cambia, todo fluye y nada permanece”. Platón piensa que el conocimiento que percibimos por los sentidos es relativo, subjetivo y cambiante por tanto Platón esta de acuerdo con esta teoría si lo aplica al mundo sensible.

·Pitágoras: filósofo presocrático del sur de Italia que defiende que el instrumento que nos permitirá llegar a la verdad es la razón. Para Pitágoras las matemáticas son fundamentales y además nos dice que el ser humano somos un compuesto de alma y cuerpo. Platón defiende esto mediante la Antropología.

·Parménides: filosofo del sur de Italia, al igual que Pitágoras dice que el instrumento que nos permitirá llegar a la verdad es la razón. Hay dos vías o caminos (razón y sentidos) para llegar a la verdad que son un antecedente de la epistemología de Platón. Parménides define ser o esencia con las mismas carácterísticas que aplica Platón al concepto de idea.

·Sócrates: maestro de Platón, hombre sabio y justo, capaz de morir defendiendo sus ideales. “Solo sé que no sé nada” con esto nos quiere decir que el que reconoce su ignorancia está capacitado para superarla.

-Sócrates defiende que la verdad es absoluta, objetiva, universal y necesaria = Platón

-La verdad si que se puede alcanzar, mediante la educación = Platón.

-El intelectualismo moral: solo hace el bien aquel que lo conoce. Lo aplica a la política y el resultado es la Teoría del Filósofo Gobernante.

5.¿Por qué rechaza Platón la democracia y que alternativa propone?

·Porque las personas que accedían al poder eran elegidas a sorteo, por lo tanto no estaban preparadas.

·Porque las elegidos han sido educados por los Sofistas, y estos educaban para manipular, persuadir, engañar.

·Porque condenaron y ejecutaron a Sócrates.

La alternativa que propone es el gobierno de los mejores (aristocracia, Teoría del filósofo gobernante) son aquellos que han finalizado de proceso educativo.

6.Define alma, sus partes y sus virtudes

El alma es parte inmaterial del ser humano, que constituye nuestra esencia o nuestro “yo” y es una realidad intermedia entre los dos mundos pero tiende hacia el mundo inteligible. Todos nosotros tenemos el alma dividida en tres partes: 

-Virtud de la parte racional: sabiduría.

-Virtud de la parte irascible: valentía.

-Virtud de la parte apelativa: moderación.

7.Explica las diferencias que Platón establece entre opinión y ciencia

·Opinión: saber relativo, subjetivo y cambiante. Se capta a través de los sentidos y a su vez se divide en imaginación y creencia.

·Conocimiento: saber objetivo, universal y necesario. Se capta a través de la razón y a su vez se divide en:

-Pensamiento: nombre que Platón le da a las matemáticas.

-Inteligencia: con este nombre se refiere a la filosofía o dialéctica.

8.¿En qué consiste el intelectualismo moral de Sócrates y como influirá en Platón?

El intelectualismo moral es una teoría de Sócrates que dice que sólo hace el bien aquel que lo conoce.

Platón lo aplica a la política, solo la sociedad es justa si gobiernan hombres justos (filósofos). Teoría del filosofo gobernante (aristocracia)

9.Semejanzas y diferencias entre matemáticas y dialéctica

Las dos utilizaban hipótesis pero de forma distinta. Las matemáticas utilizan estas hipótesis como verdades que no necesitan demostración (axiomas). Los filósofos utilizan la hipótesis como supuestos o escalones que hay que recorrer para llegar a la verdad. Las matemáticas necesitan recurrir a la experiencia. La filosofía nos permite conocer sin necesidad en absoluto de recurrir a la experiencia. Las matemáticas son una materia propedéÚtica, tienen un paple muy importante para llegar a la verdad y gobernar.

10.Explica el Mito de la Caverna

Capítulo 1: Platón nos describe el interior de la caverna como un lugar oscuro, lleno de sombras, donde las personas viven una vida confortable, inmersas en la ignorancia (pensar que la realidad es lo que se capta por los sentidos).

Capítulo 2: si algunas de las personas que se encuentran en la caverna son empujadas al exterior se encontrarían confundidas, por ello la educación es tal difícil, porque necesitamos acostumbrarnos. Una vez la persona ya se ha acostumbrado al exterior necesita, no siente envidia, ni tiene la necesidad de volver a la caverna (incluso prefieren trabajar, cosa mal vista en la época, antes de volver).

Por todo esto un buen gobernante es el que baja a la caverna de nuevo para enseñarles a los demás la luz y sacarles así de las sombras, este se mostrará torpe y en consecuencia, tus compañeros pensarán que no vale la pena salir. No obstante, si continuamos con el sistema educativo se verá el sol la idea del bien; es necesario verla para ser un buen gobernante.

Capítulo 3: cuando ves a una persona torpe; antes de juzgarla, debes saber lo que le pasa, ya que puede encontrarse en un proceso de aprendizaje o porque ya ha visto la luz. 

11.¿Qué diferencia hay entre Sócrates y los Sofistas con respecto a la educación?

·Sofistas. Entienden la educación como un instrumento que sirve para convencer y persuadir a los demás y como instrumento para enseñar conocimiento.

·Sócrates. Entiende la educación como intrumento que nos permite llegar a la verdad y lograr una sociedad justa. Es un instrumento que nos permitirá recoradar.

12.¿Por qué han de ser los filósofos los que gobiernen para que haya justicia en la ciudad?

Porque solo hace el bien aquel que lo conoce, aquellos que han finalizado el proceso educativo. Aquellos que han visto el sol capaces de bajar e iluminar a los demás.

13.¿Qué es el bien?

Es el objetivo último que persigue la filosofía. Según Platón es algo incomunicable que no se puede trasmitir.

-Teoría del Bien

14.¿Qué significa que el pensamiento político de Platón es estatalista, organicista y comunitalista?

·Estatalista: Platón antepone el bien del Estado al bienindividual.

·Organicista: para que funcione el Estado han de funcionar cada una de sus partes.

·Comunitarisra: la vida de los individuos no tiene sentido fuera de la comunidad.