Archivo de la etiqueta: 3 Aristóteles y la época del helenismo

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Filosofía,

ARISTÓTELES

Como Sócrates y Platón, Aristóteles estaba comprometido con una noción de ciencia como conocimiento de lo universal, pero, a diferencia de Platón, no creía en la existencia de las Formas, de tal manera que se vio obligado a construir una concepción de la naturaleza como objeto de un conocimiento de alcance universal y validez necesaria prescindiendo del supuesto de la Doctrina de las Formas. Esto significa que en el aristotelismo la naturaleza física recupera el estatuto de ser Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

Concepto de heteroeducacion

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1 ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?

1. Es una actitud humana. El hombre se plantea a lo largo de su vida cuestiones filosóficas, como son: ¿Qué puedo conocer? ¿Existe Dios? ¿Qué es la muerte?

2. Es una orientación radical. El medio social y cultural nos proporciona una orientación sobre los temas que nos preocupan, lo que nos da cierta seguridad. Por otra parte, el hombre cuando está solo se siente inseguro, es radical, profunda, inseguridad, porque cada uno de nosotros tiene que asumir su propia Seguir leyendo “Concepto de heteroeducacion” »

Concepto de educación

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El nacimiento de la filosofa se debe fundamentalmente a dos factores: 

. Comercio. El pueblo griego se caracterizó por su poder naval, gracias al cual establecíó relaciones comerciales con numerosas regiones, entre ellas Egipto y Fenicia. El contacto con culturas diferentes facilit6 que, en el siglo vi a. C., llegaran a las polis griegas productos e ideas procedentes de diferentes lugares del mar Mediterráneo.
. Religión. En Grecia,  no existía una casta sacerdotal ni un sistema religioso Seguir leyendo “Concepto de educación” »

Perdida en ventas de acciones y valores a que estado de resultados pertenese

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ARISTÓTELES (384-322 a.C.) fue el discípulo más brillante de la Academia de
Platón, en la cual pasó 20 años. También fue preceptor de Alejandro Magno. Más
tarde fundó su propia escuela, el Liceo, que contaba con un museo y una biblioteca,
la primera de que tenemos noticias, que sirvió de modelo para la de Alejandría.
Aristóteles fue el primero en clasificar los animales y plantas en géneros y especies,
el primero que utilizó la palabra “Ética” en el título de un libro, el creador Seguir leyendo “Perdida en ventas de acciones y valores a que estado de resultados pertenese” »

Quienes crearon la teoría marxista

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Nietzsche emprendíó una crítica radical contra el pensamiento platónico viendo en él a uno de los fundadores de la cultura occidental que el filosofo alemán trata de superar.
Platón, para explicar la realidad material y sensible que está en continuo movimiento acude a otro mundo, el de las Ideas, que su fundamento y en donde alcanzamos las verdades inmutables.
Esto es precisamente lo que critica Nietzsche ya que defiende que solo existe la vida que se encuentra en continuo movimiento -lo que Seguir leyendo “Quienes crearon la teoría marxista” »

Los sofistas se preguntaban básicamente si

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Vocabulario Tema 1

Filosofía Teórica: es la búsqueda del saber, sin que este subordinada a la utilidad práctica.

Filosofía Práctica: es el tipo de saber que sirve para transformar la realidad y para orientar nuestra manera de

actuar.

Conceptos: son representaciones intelectuales que simbolizan las cosas o los procesos, pero no los representan

tal como los percibimos pormedio de los sentidos con sus carácterísticas individuales y concretas.

Juicios: son los actos por los que afirmamos la verdad Seguir leyendo “Los sofistas se preguntaban básicamente si” »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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La época clásica de la filosofía griega

Platón (427-347 a.C) realizó el primer planteamiento racional y sistemático de la filosofía con las ideas de conceptos tan básicos como los de ciencia, moral, belleza o política. Platón defendíó la necesidad de establecer las condiciones del saber científico como un saber seguro e indiscutible. Solo sobre este tipo de saber le parecía posible basar los criterios éticos de la acción correcta y virtuosa. Además, también para la acción política Seguir leyendo “La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento” »

Porque la filosofía es una actividad productiva

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1. Introducción

  • Aristóteles (384- 322 a. C.), discípulo de Platón, crea su propio sistema filosófico a partir de la Teoría de las Ideas. Este es el 2º gran sistema Filosófico de la antigüedad y proporciona las principales teorías de la ciencia, que se mantienen hasta la revolución científica.

  • La filosofía de Aristóteles es más “Realista” y completa que la de Platón; está a favor de la explicación científica de la realidad del mundo sensible.

  • La obra de Aristóteles no tuvo éxito Seguir leyendo “Porque la filosofía es una actividad productiva” »

Síntesis de medea

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I. EN BUSCA DE LO REAL 

1. ¿Es real la realidad? La duda de Descartes

En el Siglo XVII, según Descartes, las cosas que vemos y sentimos pueden ser engañosas, ya  que a veces incluso confundimos el sueño con la realidad. 

Todos sabemos que a veces los sentidos nos engañan, por lo que no siempre resulta fácil  distinguir la auténtica realidad de la mera apariencia. 

El objetivo de la metafísica consiste precisamente en tratar de aclarar esta cuestión para  encontrar qué es verdaderamente Seguir leyendo “Síntesis de medea” »