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Contexto filosófico de Descartes

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Como en cualquier persona, en la vida de Descartes los hechos históricos sucedidos en su vida le influyen en su pensamiento, tambíen los cambios culturales. A Descartes le tocó vivir los acontecimientos del S.XVII, del Siglo de Oro Francés y del centro y norte de Europa, es un período de crisis que se caracteriza por varios hechos claves. Con la Reforma Religiosa Protestante ya iniciada por Lutero en el S.XVI, la Iglesia se vuelve a dividir, trayendo guerras de religión, a esto la Iglesia Seguir leyendo “Contexto filosófico de Descartes” »

Contexto filosófico de Descartes

CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL:


Para comprenderlo tenemos que remontarnos al Nominalismo de Guillemo de Okham, con el que se inicia la ruptura de armónía entre razón y fe propia de la Escolástica, y la independencia de la 1º. Este proceso continúa con el Humanismo del Renacimiento, la ubicación del ser humano en el centro de reflexión filosófica supone el fin del teocentrismo. Finalmente, la astronomía geocéntrica de Galileo es una desafío directo al poder cultural de la Iglesia. // También Seguir leyendo “Contexto filosófico de Descartes” »

Bases teóricas y fundamentos del Empirismo

Contexto histórico (Desacartes)


Al Renacimiento le sucede en toda Europa una época de crisis y angustia en un escenario de revueltas, guerras civiles y guerras religiosas. Se produce la pérdida de los fundamentos y ello lleva a la duda, a la crisis y a la búsqueda de unos nuevos pilares que sustenten la sociedad y el conocimiento.

La unidad religiosa se había roto ya en el XVI con la Reforma protestante. La Iglesia católica reacciónó con la Contrarreforma para mantener la pureza doctrinal Seguir leyendo “Bases teóricas y fundamentos del Empirismo” »

Escepticismo en el Renacimiento

El Hundimiento de la visión religioso- metafísca del mundo

Para Contextualizar el pensamiento de Descartes veamos las consecuencias Que tuvo el Hundimiento de la visión religioso-metafísica del mundo Para el problema de la fundamentación en condiciones modernas.

Descartes Nos da su opinión y nos muestra su pensamiento sobre esta cuestión En su libro “Discurso del Método”.

Partimos De una introducción histórica como inicio para situar al autor en El Siglo XVII.

Descartes Nacíó en Seguir leyendo “Escepticismo en el Renacimiento” »

El metodo cartesiano de descartes

CONTEXTUALIZACIÓN DE DESCARTES

1.-Este texto pertenece al discurso del método de descartes publicado en 1637.
Constituye una autobiografía intelectual del autor (en la que describe la búsqueda de hallar la certeza); el análisis de este método es descriptivo en las dos primeras partes; La tercera una reflexión moral; la quinta es un tratado de física y medicina; la sexta explica su experiencia en el descubrimiento de la verdad.
Además de este libro escribió varios tratados de geometría y Seguir leyendo “El metodo cartesiano de descartes” »

Contexto filosofico descartes

DESCARTES

1.CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL Y FILOSÓFICO


Descartes (1596-1650) es el primer filósofo moderno y el primer representante de una de las corrientes fundamentales de la Edad Moderna: el Racionalismo.

Nace en La Haya (Francia) y estudia en el prestigioso colegio jesuita de La Fleche, aunque se siente decepcionado por la formación escolástica recibida y decide completarla por su propia cuenta, tal como nos relata en la primera parte de su Discurso del Método, libro de carácter autobiográfico Seguir leyendo “Contexto filosofico descartes” »

Contexto historico de descartes selectividad

Descartes

Contextos:


(La Haye, Francia, 1596 – Estocolmo, Suecia, 1650) Filósofo y matemático francés. René Descartes se educó en el colegio jesuita (católico) de La Flèche (1604-1612), donde recibió una completa

educación clásica, filosófica y científica.

(Contexto vital)

Nació en una familia acomodada de la clase funcionarial francesa. Estudió con los jesuitas durante ocho años,  una educación católica. Obtendría la licenciatura en Derecho y pronto abandonaría el método escolástico Seguir leyendo “Contexto historico de descartes selectividad” »