Con Platón se inicia el periodo de los grandes sistemas, en los que aparecen todos los grandes temas de la filosofía: el ser, el conocimiento, la ética y la política.
El planteamiento platónico es un proyecto político-ético: diseñar un estado justo donde el hombre pueda alcanzar la felicidad y la virtud. La base de la reforma es la educación, especialmente la de los gobernantes, para que obtengan el conocimiento del Bien.
La filosofía de Platón se fundamenta en:
Con Platón se inicia el periodo de los grandes sistemas filosóficos, en los que aparecen todos los grandes temas de la filosofía: el ser, el conocimiento, la ética y la política. El planteamiento platónico es un proyecto político-ético: diseñar un estado justo donde el hombre pueda alcanzar la felicidad y la virtud. La base de la reforma es la educación, especialmente la de los gobernantes, para que obtengan el conocimiento del Bien.
La filosofía de Seguir leyendo “Platón: Filosofía, Política y Educación” »
Los prisioneros simbolizan la situación de ignorancia en la que se encuentra el ser humano antes de iniciar el proceso de educación. Estos solo conocen sombras, es decir, sus conocimientos son muy limitados y confusos. El contenido de su conocimiento son sombras porque los verdaderos objetos de los que está compuesta la realidad (las ideas) están fuera de su alcance, lugar que capta una copia defectuosa. Las sombras representan el conocimiento sensitivo.
Poseen un Seguir leyendo “Alegoría de la caverna de Platón: Interpretación y análisis” »
Platón nació en el 427 a. C. en medio de la Guerra del Peloponeso. La derrota de Atenas provocó una crisis en la polis. Aprovechando la derrota, los aristócratas instauraron la tiranía de los 30, encabezada por familiares de Platón. Este gobierno acabó con la democracia y desembocó en una guerra civil. Una vez reinstaurada la democracia, un jurado popular condenó a muerte a Sócrates. Durante la primera mitad del siglo IV a. C., continuaron los enfrentamientos entre los Seguir leyendo “Platón: Filosofía y Relevancia Actual” »
Cuando las partes han ejecutado todas las obligaciones derivadas del mismo, ya sean principales o accesorias.
Se produce el incumplimiento del contrato cuando no se realizan exactamente las obligaciones derivadas de él, se pueden clasificar en función de la causa en:
Realidad formal prisionera en un cuerpo, no solo es soma sino también sema.
Conocimiento de lo más universal e inmutable. En el texto equivale a conocimiento.
Clase de visión por la que se ve la Idea o forma. Platón la identifica conocer con ser: solo se conoce lo que es.
Conocimiento basado en la percepción directa de las cosas sensibles. Entra dentro de la opinión.
Es la ciencia suma. Es un método por el que contraponemos argumentos para sopesarlos Seguir leyendo “Filosofía y Ética: Conceptos Clave” »
El siglo XVIII marca un periodo de recuperación y cambio, caracterizado por el crecimiento económico impulsado por el desarrollo agrícola. Esta prosperidad, liderada por la burguesía, desafió el orden social existente, exigiendo un cambio en el panorama político dominado por la nobleza y el clero. El absolutismo monárquico, prevalente en la época, se enfrentó a la creciente influencia de la Ilustración, un movimiento intelectual Seguir leyendo “La Ilustración: Un Análisis Comparativo entre Kant y Platón” »
Ante la incapacidad de los sistemas políticos para mejorar a los ciudadanos, Platón cuestiona el papel de los gobernantes y la justicia. Concluye que la política no es el camino para superar la crisis, sino la educación de los gobernantes para que puedan organizar un Estado justo.
Platón intentó poner en práctica su proyecto educativo con Dionisio II, el futuro rey de Siracusa. Sin embargo, la corte, Seguir leyendo “La Educación Platónica: Una Crítica a la Sofística y la Democracia” »
Para Rousseau, el hombre es bueno por naturaleza, hay una bondad innata en el ser humano. El hombre, es bueno por naturaleza, siendo la sociedad la encargada de corromperle y de hacer nacer en él todos los vicios y males. /Rousseau desarrolla la teoría del buen salvaje. Consideraba que el hombre en el estado de naturaleza, es decir, antes de que se originase el Estado, era bueno, libre y plenamente feliz, tenía cuanto necesitaba obteniéndolo directamente de Seguir leyendo “El problema del hombre, la sociedad y el conocimiento en Rousseau y Descartes” »
mito o alegoria d la caverna se encuentra en el libro VIII de la republica politeia.es un texto abierto a multiples interpretaciones y ha inspirado tb numerosas creaciones artisticas las peliculas la rosa purpura del cairo, matrix o el show de truman,las novelas 1984 d g.orwell o la caverna de saramago.brevemente el relato muestra a unos prisioneros q no ven la realidad verdadera q estan siendo instruidos por imagenes parciales y artificiales q ellos confunden con ls sutentica Seguir leyendo “El Mito de la Caverna: Una Alegoría del Conocimiento y la Liberación” »